■本报记者  薛德权

　　2005年至2007年，合江县教育综合目标考核、高三教学质量考核、职业教育工作连续三年荣获全市一等奖。近年来，合江教育成绩斐然、亮点夺目。前不久，市政府教育督导评估团在合江县检查教育工作时，对该县取得的教育成果给予了高度评价。是什么发展思路和举措铸就了合江教育的辉煌？近日，记者采访了合江县教育局局长王翔。

　　记者：近年来，合江县教育能得到快速发展，主要原因是什么？

　　王翔：合江教育能取得现有的成绩，主要是由于合江县委、县政府的高度重视。在县委、县政府的正确领导下，全县教育系统干部职工紧紧围绕重点做好“两篇”文章、着力强化“两大”重要环节来开展工作。“两篇”文章是指超常规发展职业教育和基础教育的均衡发展。“两大”重要环节是指提高教师队伍素质和教育经费投入保障。经过几年努力，全县教育事业实现了持续、协调、健康、均衡发展，基本满足了全县人民群众的教育需要。

　　记者：合江职业教育名扬全国，得到国家教育部领导的高度赞扬。合江县是怎样超常规发展职业教育的？

　　王翔：2005年，全国职业教育工作现场会在合江县少岷职校召开，国家教育部领导评价少岷职校代表了全国中等职业教育的发展方向。这是对合江县大力发展职业教育的肯定，全县上下深受鼓舞，超常规发展职业教育更加如火如荼地进行。

　　2005年，合江县出台了《加快民办职业教育发展的决定》，强化职业教育改革，不断调整高中阶段教育比例结构，大力发展中等职业教育。实施职业教育“国退民进”战略，着力扶持民办的少岷职校上规模、上档次，精心打造职教航母，创建“合江技工”名片。为少岷职校提供优惠政策，放活了办学、管理、用人“三大自主权”，及时解决了发展中的用地、建房、师资、实训基地等问题，并进一步改革和完善职业学校招生制度，规范招生秩序，合理分流初三毕业生，有效整合了全县职业教育资源。近三年来，少岷职校以每年增加学生近5000人的速度超常规发展，办学规模居全市第一，全县职业教育基本形成了少岷集团化办学。少岷职校力争在3至5年内，使学生人数达到5万，把少岷学校创建为国家级重点职业学校，并升格为职业院校。

　　记者：合江县基础教育的均衡发展工作是怎样推进的？

　　王翔：合江县现有各类学校125所，在校学生15万余人，农村教育基础薄弱。历年来，合江县不断改善城乡学校办学条件和拓展优质教育资源，进一步深化教育均衡发展。

　　一是改善城乡薄弱校的办学条件。制定了薄弱学校改造三年规划，加大对薄弱学校的资金投入力度。近三年共计投入1232万元，共改造危房8990平方米，完成中小学校舍建筑面积33401平方米。二是实施校点布局调整，整合教育资源。按照“小学就近入学、初中相对集中”的原则，近三年撤并村级教学点29个，撤并初中3所，教育资源得到了较好的整合和有效的配置。三是加强城乡薄弱学校师资队伍建设。建立了城乡学校沟通平台，建立城区学校对口支援乡村学校制度，规定新考录的教师必须到农村学校任教5年以上。

　　着力推进学校信息化建设。针对合江县农村中小学教育教学设备落后的状况，全县大力改善学校技术装备，实施“校校通工程”，建成142间计算机网络教室，配备计算机3839台，全县每个乡镇中心学校、完小、直属学校均建成校园网并接入互联网。同时，投入经费建成现代远程教育接收点，使农村中小学现代远程教育覆盖率达100%，实现了教育信息、资源的共享。

　　记者：“两大”重要环节中提高教师队伍素质工作的具体举措是什么？

　　王翔：“两大”重要环节是保证合江教育快速发展的关键所在，两者缺一不可。为此，合江县在这两方面狠抓落实，确保各项工作落到实处。

　　努力提高教师素质。一是深化教育人事制度改革，建立健全校长任期目标责任制、离任审计制度、公开选聘制度。坚持把公开选拔、公平竞争、择优聘任作为任用校长的主要方式。健全教师管理制度，建立教师考调机制，一律实行公开公平考调，针对教师缺编问题，采取面向社会公招和到高校选聘方式解决。二是加强师德师风建设。强化爱岗敬业意识，完善全县每位教育工作者的师德师风档案，将师德修养作为评优、晋级和年度考核的重要依据。建立健全了师德建设责任制度，建立了科学的师德考核评价体系，严格实行师德“一票否决”制度。目前，全县推优评模工作成绩显著，以全国模范教师税少莲和全国劳动模范王忠平为代表的先进人物事迹，充分体现了合江县教师爱岗敬业、无私奉献的精神。